Reise
Reisejournalistikkferdighetene nedenfor kompletterer de som blir undervist gjennom læreplanene ved MatadorU.
1. Å være en aktiv observatør
Aktiv observasjon er bevisst på jakt etter sammenhenger mellom det som er synlig i noen (deres uttrykk, klær, hva de gjør) og usynlig (deres historie, oppvekst, drømmer, ønsker).
Dette er nøkkelen, fordi innenfor gapet mellom det som er synlig og usynlig, ofte er der de dypeste, mest troverdige og mest interessante historiene finnes.
2. Å gjenkjenne mønstre / skjevhet på den måten du observerer mennesker
Selv om det er viktig å være en aktiv observatør, er det samtidig vanlige måter å se på mennesker som kan villede leserne:
- Romantisering av andres liv (Eks: En fjellguide i Ecuador)
- Å tilpasse andres problemer / kamp som dine egne (Eks: Lokale mennesker blir fortrengt av nyere, rikere innvandrere eller turisme)
- Å tro at noen er en "far / mor / bror / søsterfigur"
- Gjøre forutsetninger basert på kulturminner
- Å isolere mennesker fra tid / sted / familieforhold slik at de i det vesentlige blir symboler eller bare rekvisitter for fortelleren eller forfatterens ego
- Å tilskrive følelser noen fikk deg til å føle deg (spesielt hvis du observerer dem på avstand i stedet for å samhandle) tilbake til dem (Eks: "Den bekymringsløse cubanske kvinnen")
- Å avgi materielle / økonomiske forbindelser mellom deg selv og andre (Eks: De "utrolig vennlige drosjesjåførene, " i Costa Rica)
- Å se mennesker utelukkende gjennom filteret fra strengt filosofisk, religiøs eller kunstnerisk tro / estetikk
3. Å være klar over hvordan du ser på stedet
På lignende måte har folk ofte ikke vurdert måtene de kan konseptualisere eller se på sted og hvordan dette påvirker reiseskrivingen deres. Her er et utvalg fra 14 vanlige måter å se på stedet på:
Mythologizing
Mytologiserende sted ser på stedet som en abstraksjon. Folk mytologiserer sted ved å (a) tilordne en slags abstraksjon [eks: dyd, nostalgi, ridderlighet, nivå av tilbakeblikk] til det, eller på lignende måte (b) tilordne en slags abstraksjon eller kvalitet til seg selv på grunn av det.
Eks: "Syden lærte meg å være en gentleman."
Nei, foreldrene dine gjorde det.
Mytologisering er handlingen for å skape illusjoner om sted. Disse illusjonene “eksisterer” innenfor avviket mellom den konkrete virkeligheten man opplever et sted (eksempler: hvor lenge man har bodd der, hvor man bor - sentrum, forsteder, utmark - ens rolle i den lokale økonomien / samfunnet) kontra bildet man har livet sitt der.
Mytologisering skjer ofte når folk ser tilbake på hvor de vokste opp, bodde, eller en gang reiste, og kjenner visse følelser som ikke eksisterte når de faktisk bodde eller reiste dit.
Eks: "Jeg har aldri vært på et varmere sted enn en fotballbane i Nord-Georgia om sommeren."
Nei, faktisk var det mye varmere da du var i Ecuador.
Commodifying [grunnleggende]
Å kommunisere (på et grunnleggende nivå) reduserer plass til en entall kontekst av ressurser i konkret virkelighet. Eksempler er å se på skog som "tømmer som skal høstes" eller elver som "vannkraftpotensial."
Kommodifisering [vanlig]
Det finnes imidlertid en mye mer subtil og mer gjennomgripende form for å kommunisere hvor stedet for "ressurser" i stedet for en konkret virkelighet inkluderer abstraksjoner, assosiasjoner, "appell" eller "image." Slik ser reisemarkedere ofte på stedet - som en bilde som må pakkes på en bestemt måte, omdannes til et produkt som skal "plasseres" i markedet.
4. Å være klar over markedsføringsspråk / konstruksjoner i skrivingen din
Markedsføringskonstruksjoner, som det "tilfeldige imperativet", det "hypotetiske" og "hei-la-meg-vis-du" kan utilsiktet ende opp i reiseskribentenes fortellinger og svekke dem.
5. Å være klar over feilaktige argumenter
Feilbare argumenter er ideer som kommer til uttrykk uten logikk. For eksempel:
"Jeg tviler på om virksomheten, som ligger i en elegant bygning fra 1500-tallet, kunne vare en måned uten oss."
Dette er et feilaktig argument kjent som forvirrende korrelasjon og årsakssammenheng. Forvirrende korrelasjoner og årsakssammenheng fungerer slik: En person sier “1. A oppstår i korrelasjon med B. 2. Derfor forårsaker A B.”Dette er ikke nødvendigvis sant.
Stigeren for abstraksjon kan hjelpe med å skjelne feilaktige argumenter.
6. Forstå "Ladder for abstraksjon"
The Ladder of Abstraction er en enkel, men kraftfull måte å tilpasse en kritisk holdning til språk og skriving på.
Det er også nyttig å forstå i sammenheng med å gjenkjenne feilaktige argumenter, og som vi vil se neste, kodifisering og kommodisering av mennesker / sted / reise skriftlig.
7. Å være klar over kodifisering og / eller kommodifisering
Kodifisering og kommodifisering er måter å uttrykke sted, kultur og mennesker som salgbare varer, og er feilaktig, men veldig vanlig i reiseskriving. Eksempel:
"Kunstelskere vet at det ikke er noe som topper en gratis utstilling på en varm sommerdag."
Kodifisering begynner når en forteller forteller noe uten å faktisk erklære noe eller henvise til noe som finnes i konkret virkelighet (konkret virkelighet er den virkelige verden i tid / rom). For eksempel er “kunstelskere” bare et forslag, ikke en faktisk gruppe som eksisterer (i motsetning til, si, “de andre i Savannah College of Art and Design.”)
Kodifisering og kommodifisering, som feilaktige argumenter, er mønstre som forfattere må være klar over.
8. Konstruere scener
Scenebygging er den sentrale ferdigheten for å skrive sterke narrative essays.
Matador-redaktør Hal Amen ved Chacaltaya-breen, et godt eksempel på et narrativ essay med scener
Den enkleste måten å lage scener på er å bestemme seg for en enkel og enkel hendelse som skal brukes som narrativ ramme. Dette er den pågående "historien" som du legger til fakta, ideer og informasjon du vil formidle.
De mest åpenbare hendelsene har allerede en slags iboende dramatisk struktur innebygd, som å klatre på et fjell eller gå på en date. Eller bare å bruke kronologien til en dag ("en dag i livet") eller natt, etter timene, solen / månens plassering og andre miljøfaktorer, kan være en enkel og naturlig måte å lage scener på, spesielt for begynnende forfattere.
9. Opprette beskrivelser på flere nivåer
Historier som virker virkelige og levende inneholder flere lag. Begynnende reiseskribenter fokuserer imidlertid vanligvis på en ting om gangen. En måte å legge til lag på beskrivelsene dine på, er å lære hvordan du bruker objektskorrelasjoner.
Objektkorrelasjoner fungerer ved å gi leseren et bilde som fungerer for å (a) fremme plotet, mens (b) skape en korrelasjon mellom hva objekt eller scene blir beskrevet og følelsene til en bestemt karakter.
10. Opprette dialoger på flere nivåer
På lignende måte fungerer den mest overbevisende dialogen på flere nivåer eller har flere funksjoner. I tillegg til bare tegn som snakker, kan dialog også:
- skildre handling
- beskriv innstillingen
- fortell backstory
- uttrykke følelser
For et eksempel på at alle fire skjer samtidig, kan du sjekke denne dialogen fra Raymond Carvers “Vitaminer”:
Patti sa: Du bryr deg ikke om jeg tar vitaminer. Det er poenget. Du bryr deg ikke om noe. Vindusviskeren sluttet i ettermiddag i regnet. Jeg hadde nesten et vrak. Jeg kom så nær.”
11. Opprette tospråklig dialog
Ofte kan det hende du trenger å skrive dialog på mer enn ett språk. Her er 5 teknikker.
12. Bruke anekdoter
Noen ganger har du en mindre karakter eller hendelse som ikke passer godt i handlingen, men som, hvis inkludert, vil tilføre en spesielt rik detalj eller forsterke historiens overordnede tema. Dette er når du trenger å bruke anekdoter.
13. Bruke sitater
Mange reiseskribenter bruker sitater på utdaterte måter.
14. Å være klar over vanlige bruksfeil
Det er mange titalls engelskspråklige ord som ofte misbrukes.
15. Finne originale måter å uttrykke ting på
For noen reiseskribenter handler dette bare om å lære å gjenkjenne og unngå klisjeer.
16. Å vite hvordan man kommuniserer med redaktører
Det meste av tiden kommer det til å ikke kaste bort tid. Her er tre ting du aldri bør gjøre, og deretter 3 til.
17. Skrive spørsmål som får oppmerksomhet
Denne artikkelen har to eksempler på tonehøyder som fungerte, og en analyse av hvorfor de gjorde det. Hovedsakelig kommer det ned på konklusjon, tilkoblinger, kunnskap om og / eller å være tilhenger av (eller best av alt, på radarskjermen til) uansett hvilken publisering / redaktør du spør.
18-25. Utvikle et publiserende tankesett
Den største måten du kan øke sjansene dine for å bli publisert på er å se på publisering ikke som en enkelt hendelse, men på pågående prosess der du utvikler en hel tankegang. Dette innebærer et helt sett med ferdigheter, inkludert:
- Visualiser hva redaktøren vil tenke når han / hun mottar innsendingen.
- Evne til å takle avslag - Den beste måten å takle avvisning på er å sende inn historier og tonehøyder løpende. På den måten, uansett om et stykke blir avvist eller akseptert, sender du automatisk en takkemelding, så går du videre, klar til å sende inn til en annen publikasjon på nytt eller sende en ny historie.
- Læring av hver avvisning - En annen måte å håndtere avvisning på er å se på hver enkelt som en del av læringsprosessen. Du trenger ikke å dvele ved det, men bare spør deg selv: Var historien virkelig en ideell passform for publiseringen? Var historien så god som den kunne være, eller kunne du ha gjort ytterligere redigeringer? Var tonehøyden / følgebrevet ditt så bra som det kunne ha vært?
- Fortsetter kontinuerlig å undersøke nye og relevante markeder - Den mest åpenbare måten er å søke på lenkesiden på favorittbloggen eller magasinet. En annen måte er å studere biografen til bidragsyterne på blogger og magasiner der du sender inn. Hvilke andre publikasjoner nevner de?
- Bokmerk alltid nye blogger eller magasiner du synes som virker som potensielle markeder for innsending. Et annet triks er å sende URL-ene til publikasjonen til deg selv, merke disse e-postene konsekvent eller gi et konsistent emne til e-postene, for eksempel "reiseskrivingsmarkeder."
- Evne til å holde deg organisert slik at du kontinuerlig sender pitcher og flere innsendinger - Tidligere har vi skrevet om å bruke en innsendingslogg eller en innsendingsadministrator, i utgangspunktet et enkelt regneark som lar deg raskt se og organisere potensielle markeder, kontakter og innsendinger.
- Forstå hierarkiet med å bli publisert på forskjellige nettsteder, magasiner og aviser, og ærlig vurdere din posisjon - Jo mer du blir publisert og jo større lesertall for hver blogg, magasin eller avis som publiserer arbeidet ditt, jo høyere opp går du videre hierarkiet, og jo lettere vil det være for deg å plassere arbeid på større og bedre betalende markeder.
26. Å forske på skrivemarkedet
Hvilke magasiner, blogger og tidsskrifter abonnerer du på? Lese? Ønsker du å sende arbeid til? Hvis du er en amerikansk-forfatter, har du vurdert å sende arbeid til markeder utenfor USA?
27. Selvredigering
Her er 10 spørsmål du må stille deg før du sender arbeid til en redaktør.
28. Lesarbeid høyt
Sammen med selvredigering er det å lære å lese arbeidet høyt være en nøkkelferdighet å utvikle.
29. Å vite når du skal blogge og når du skal tonehøyde
Noen ganger er det vanskelig å vite når du bare skal publisere et stykke på bloggen din, og når du skal kaste det til en redaktør. Denne artikkelen kan hjelpe deg å lære å skille hva som er 'pitchable'.
30. Å lage en CV-CV
Forfattere har ofte divergerende faglig og akademisk bakgrunn som er vanskelig å presentere på en sammenhengende måte. Å lære å lage en forfatteres CV kan være viktig når du søker på jobber og programmer.
