Reise
OVER Et dusin søknadsdatoer ble lagt ut på veggen min. Flere notatbøker fulle av informasjon om assistentplasser for studenter, undervisning, tilskudd, kurstilbud og professors forskningsinteresser fulgte med. Jeg var klar for doktorgrad. søknadssesong. Siden senioråret hadde jeg planlagt å fortsette en grad i antropologi eller språkvitenskap. Deretter, etter seks måneder med nådeløs faktainnsamling, rev jeg forfallsdatoer, rev opp notatbøkene og kastet strimlene i papirkurven. I stedet bestemte jeg meg for å satse på en karriere som ville tillate meg å bo og reise utenlands nå heller enn i en fjern fremtid.
Jeg er en organisert person, og jeg har en tendens til å feile på siden av å lære for mye om ting før jeg tar beslutninger i stedet for å lære for lite. Min personlighet på Myers Briggs er dominert av egenskapen J (bedømme / planlegge), og jeg har brukt å pålegge meg "forskningsforbud" når jeg føler at denne egenskapen går ut av hånden.
Når det gjaldt å satse på en doktorgrad, bestemte jeg meg for ikke bare å lære om de enkelte programmene og finansieringsalternativene, men også hvilke muligheter som finnes for antropologi og humaniora Ph. D. karakterer og hvis det å investere fem til syv år av livet mitt i et program ville være praktisk verdt det i det lange løp. Det jeg fant ut førte meg til at noen dager sørget over tapet av min akademiske fantasi, en seks måneders periode med fornektelse og til slutt episoden med papirkurven.
Det største problemet med Ph. D. programmer i disse feltene er at de fokuserer på å trene studenter i en karriere: akademia. I løpet av de siste tiårene har flere og flere fulgt høyere formell utdanning, og dette har ført til doktorgrad. overproduksjon. Sammenlign dette med University of Pennsylvania engelske professor Peter Conns advarsel om at "heltids fast ansettelse og stillingsbane i humaniora er truet av et halvt dusin trender, de fleste av dem langsiktige, " og å forfølge en akademisk karriere virker et risikabelt valg.
I en sak fra 2009 rapportert av New York Times, nylig doktorgrad. utdannet Chris Pieper konkurrerte i bassenger med over 300 søkere om stillingsløp. Da jeg undersøkte stillingen til antropologikandidater, viste noen programmer hovedparten av doktorgraden. karakterer som får jobber som videregående lærere - jobber de kunne ha fått flere år tidligere med sine grader. De som kommer inn i akademia, har større sannsynlighet for å jobbe som tilleggsstoffer, uten fordeler eller jobbsikkerhet, enn å sikre en stilling som stilling.
Førsteamanuensis William Pannapacker, under pennenavnet Thomas H. Benton, utdyper disse problemene i The Chronicle:
De fleste kandidater skjønner ikke at det er en krympende prosentandel av stillinger innen humaniora som tilbyr jobbsikkerhet, fordeler og en levelig lønn (selv om det generelt er mye lavere enn lønn på andre felt som krever like mange års opplæring) … De virker å tro at å bli humanisteprofessor er et pålitelig potensial - et mer ansvarlig og sikkert valg enn, for eksempel å forsøke å gjøre det som frilansskribent, som skuespiller eller profesjonell idrettsutøver - og som et resultat gjør de ikke eventuelle tilbakeslagsplaner til det er for sent.
Jeg ønsket ikke å bruke nesten et tiår på å studere en doktorgrad. bare for å gå tilbake til det jeg kunne ha gjort i løpet av de ti årene. For meg er en del av trekningen av å studere kulturantropologi og lingvistikk reise, språkopplæring og original forskning. Jeg kan gjøre alle disse tingene ved å bo og reise i utlandet, og jeg kan tjene penger mens jeg gjør dem i stedet for å samle titusenvis av dollar i gjeld til studielån.
Hvis jeg fortsetter en doktorgrad, ville jeg holde på med å starte en familie, leve på studentbudsjett i minst sju år, ikke kunne reise uten å vinne tilskudd for å betale for det, og så helt fokusert på akademikere at jeg ' d har liten tid til kreativ skriving, venner eller noe annet. Å ta en doktorgrad krever ofring, og jeg skjønte at returene for meg ikke ville være verdt det. Ja, jeg vil glede meg over den intellektuelle utfordringen og det vitenskapelige samfunnet, men det er andre måter å mate den akademiske feilen på.
Engelsk professor Peter Conn innrømmer enigheten om at:
Som yrke registrerer vi for mange doktorgrader. studenter, vi har gjort det i flere tiår, vi bruker altfor lang tid på å veilede dem til deres grader, og vi sender dem deretter til et dysfunksjonelt arbeidsmarked.
Ja takk Peter Conn, William Pannapacker og alle de andre professorene som har uttalt seg om den dystre virkeligheten til humaniora Ph. D. jobbmarked. Jeg vil videreføre det, så hjelper jeg med å spre ordet.
Tror du å gjøre en primært akademisk Ph. D. er verdt det, eller tror du at tiden ville brukt bedre til å bo og reise utenlands?
