Reise
Foto av bella lando *.
Har du noen gang vært på et sted hvor du ikke kjente språket? Har du noen gang ønsket å lære et språk, men syntes prosessen er for vanskelig, eller tar for lang tid?
Noen ganger virker det som om det er like mange språkinnlæringsmetoder som det er språklærere, eller omvendt at det bare er “Én sann måte” å lære et språk. Virkeligheten ligger et sted i midten.
La oss undersøke de fem måtene folk generelt lærer språk.
Den vokabularbaserte tilnærmingen
De største aktørene:
Rosetta Stone og lignende programvare for språkopplæring.
Metoden:
Denne metoden for å lære hevder å etterligne måten vi lærte språk som barn - ved å knytte ord til målspråket (språket du vil lære) med bilder eller objektene de representerer. Tenk for eksempel på en treåring med et "se og si".
Det understreker tilegnelse av ordforråd ved å presentere brukeren med ordforråd og tilhørende bilder, og oppmuntre til repetisjon av det ordforrådet. Grammatikkregler læres ikke generelt som sådan, men blir plukket opp av osmose.
Fordelene:
Erverv av ordforråd er generelt raskt, i det minste først. Bilder hjelper visuelle elever med å memorere ordforrådet. Gjentagelse er stresset.
Ulempene:
Vokabular undervist er ofte ikke nyttig for reisende. Etterlater studenter som er utsatt for Tarzan Disease (“Me Tarzan, du…”) på grunn av mangelen på vektlegging av grammatikk.
Dobbelt oversettelse
De største aktørene:
Omtrent alle som lærte et språk før 1900.
Metoden:
Trinn 1: Få en bok på målspråket.
Trinn 2: Skaff deg en engelsk språkmålordbok.
Trinn 3: Bruk ordboken til å dechiffrere boken. Skriv ned oversettelsen.
Trinn 4: Bruk ordboken til å oversette oversettelsen din tilbake til målspråket. (Derav begrepet “dobbel oversettelse.”)
Trinn 5: Sjekk den oversatte oversettelsen mot den opprinnelige boken, skyll, gjenta.
Fordelene:
Nyttig for språk (f.eks. Latin) som studenten bare kommer til å lese, ikke snakke. Introduserer studenten virkelige tekster på målspråket.
Ulempene:
Veldig vanskelig og gjennomtenkt måte å lære på. Lærer ikke å lytte, snakke eller skrive. Avhengig av nøyaktigheten i studentens ordbok.
Foto av Menlo School
Grammatikkbasert tilnærming
De største aktørene:
De fleste "lær deg selv" bøker. Eldre lærebøker.
Metoden:
Disse bøkene kombinerer en liten mengde ordforråd i begynnelsen av leksjonen med en stor dose grammatikkregler, som må huskes. Ordforrådet kombineres på flere forskjellige måter for å fremheve grammatikkpunktene.
Etterfølgende leksjoner bygger på ordforrådet som ble lært i tidligere leksjoner og introduserer ny grammatikk. Det legges vekt på lesing og skriving på målspråket.
Fordelene:
Når grammatikkreglene er lært, blir det ganske enkelt å integrere og bruke nytt ordforråd riktig.
Ulempene:
Krever mye rote-memorering av grammatikkregler. Kan være frustrerende, spesielt i starten. Student sitter igjen med veldig lite ordforråd som han eller hun kan begynne å bruke med en gang.
Den kommunikative tilnærmingen
De største aktørene:
Nesten hver moderne språkskole.
Metoden:
Små grupper av elever blir undervist i et klasserom. Leksjonene er vanligvis delt inn i enheter som understreker en mottakelig ferdighet (lese eller lytte) og en produktiv ferdighet (skriving eller tale), kombinert med grammatikk og temabasert ordforråd. Vektleggingen er å bringe eleven raskt opp i språket.
Fordelene:
Bygger generell studentferdighet. Når de er godt gjort, "slår studentene bakken" og er i stand til å bruke språk i forskjellige hverdagssituasjoner.
Ulempene:
Over et visst nivå kan fortsatt fremgang på målspråket gå veldig sakte. Klassene er ofte skreddersydd etter evnene til "midten" av klassen, og lar de som går raskere og de som trenger litt mer tid til å klare seg selv.
Foto av lecercle
Fordypningsmetoden
De største aktørene:
Ryggsekkturister overalt som lander i et nytt land uten fraser. Noen barneskoler.
Metoden:
Trinn 1: Gå til et fremmed land.
Trinn 2: Prøv å kommunisere med lokalbefolkningen. Tegn piktogrammer. Punkt. Kom inn i vanskelige situasjoner. Delta på kino og teater. Høre på radio. Se på TV.
Trinn 3: (alternativ metode) Få en kjæreste (eller kjæreste) som bare snakker målspråket.
Fordelene:
Ingen studier kreves! Ofte kan du plukke opp nok grunnleggende ordforråd som er nødvendig for å komme forbi ganske raskt. Tvinger deg til å lytte til lokalbefolkningen og være selvhjulpen.
Ulempene:
Skummelt! En rekke vanskelige situasjoner kan skje. Lesevnen tar ofte lenger tid å utvikle seg.
For praktiske tips om denne metoden, sjekk ut Matador-redaktør Tim Patterson's 7 Tips for Learning a Foreign Language on the Road.
Foto med lenke
Hvordan bestemmer du hvilken metode som er riktig for deg?
Det avhenger av læringsstilen din og hva dine mål er.
For de som er interessert i å oppnå flytende målspråk:
Prøv alle de ovennevnte. Grammatikkbaserte og ordforråd-baserte tilnærminger, brukt i tandem, kan gi et godt grunnlag for selvstudium før du lander i destinasjonslandet. Ved ankomst kan du kombinere språkklasser basert på den kommunikative tilnærmingen og fordypningsmetoden i hverdagslige situasjoner.
For de som bare er interessert i å lese et språk:
Lær deg det grunnleggende i språket med den grammatikkbaserte tilnærmingen, og kast deg deretter i dobbel oversettelse, hvis du tåler det.
For de som bare trenger nok å komme forbi:
Prøv programvare ved å bruke den ordforrådsbaserte tilnærmingen for å lære ordene for ting du måtte trenge ("hotell", "toalett, " osv.) Før du lander i destinasjonslandet, og praktiser fordypningsmetoden under oppholdet. En fraser kan være en livredder.
