bærekraft
1. CREA (Bosawás Cloud Forest, Jinotega)
Bosawás biosfæreservat er den nest største regnskogen på den vestlige halvkule etter Amazonas. Det er også hjem til noen av de eneste urbefolkningen som er igjen i Nicaragua.
Innenfor denne reserven tror CREA-senteret (Culture-Resilience-Education-Arts) på å utvikle miljøbevissthet gjennom utdanning og kunst. De bygde et kulturhus fra samfunnsnettet med lokale og fornybare materialer, og tilbyr nå gratis workshops innen musikk, kunst, capoeira, permakultur og yoga. Workshops blir drevet av “bosatte lærere” som melder seg frivillig og forplikter seg til et minimum av tid. Medlemmene av senteret, også kjent som "stipendiater", er for det meste lokale ungdommer som hovedsakelig jobber med landbruksaktiviteter, sesongmessig høsting av kaffe, samfunnsturisme, gjenplanting, vannbeskyttelse og bevaringsprosjekter.
Foto: CREA
Det er det første kulturhuset i regionen, og etter hvert har det blitt et verdsatt rom i samfunnet. Siden innvielsen i 2013 har de fullstendig skogre over 5 dekar med skog, vært vertskap for 5 konserter med toppband fra hele verden, og til og med opprettet det første urfolksmusikkstudioalbumet som noen gang er spilt inn midt i regnskogen!
I nærmeste fremtid planlegger CREA å etablere frivillighetssystemet sitt ytterligere, utvide den nåværende økologiske produksjonen og fortsette å takle de mange andre utfordringene reservatet står overfor i dag.
Foto: CREA
Hvis du vil kontakte og vite mer om CREA eller tilby en ferdighet som frivillig, sjekk ut deres hjemmeside:
2. Puentes de Esperanza (Jiquilillo Beach, Chinandega)
Ved høyvann har Jiquilillo en av de beste uberørte pausene i Nicaragua, med elite surfere fra hele verden på besøk for å få en sjanse til det. For lokalbefolkningen sliter imidlertid byen med å holde mange Jiquilillo-barn på skolen. Familier konfronterer økonomiske hindringer for å skaffe uniformer, forsyninger og transport til skolen og stoler sjelden på at en utdanning vil være verdt.
For å løse problemet tilbyr Puentes de Esperanza utdanningsprogrammer for den lille fiskerlandsbyen og områdene rundt. Deres etterskole-program, 'Kids Club', har internasjonale frivillige som leder fritidsaktiviteter som kunstprosjekter, sport, engelsk og datakurs, og mer. De bygde også et utlånsbibliotek, et av få i området, der medlemmene i samfunnet har tilgang til omtrent 300 spanskspråklige bøker i ulik alder og lesenivå.
Puentes de Esperanza har også gjennomført andre prosjekter som å grave brønner, installere latrines og strøm på skoler; samt gi forsyninger, bøker og assistenter til lærere til klasserommene. I tillegg har de laget et stipendprogram for grunnskole- og ungdomsskoleelever som ikke har råd til klær, transport eller forsyningskostnader for skolene.
I løpet av de neste tre årene planlegger de å øke antall stipender, begynne på et voksenlitteraturprogram, utvide biblioteket, starte et "sunne lunsjprogram" på den lokale barneskolen, bygge flere klasserom og oppdatere skolens sikkerhetsinfrastruktur.
Hvis du vil vite mer om Puentes de Esperanza og hvordan du kan støtte, kan du besøke deres nye nettsted:
3. “Centro Las Hormiguitas” (Matagalpa)
I over tjue år har Las Hormiguitas Center hjulpet barn i omgivelsene til søppelfyllingen i Matagalpa å integrere seg i det offentlige skolesystemet. Las Hormiguitas mener at ved å legge til rette for tilgang til utdanning for unge jenter og gutter fra dette området, går de et skritt nærmere å avslutte barnearbeid ved å gi barn eierskap og beslutningsmakt i livet.
Senteret tilbyr også helårs workshops for å forebygge seksuelle overgrep mot barn, vold i nære relasjoner og narkotikakonsum. De er stolte av å si at 100 barn og unge blir medlem av senteret hvert år, og drar nytte av et unikt alternativt rom for å utvikle positive personlige mål.
Hvis du vil involvere deg, kan du kontakte dem via Facebook-siden deres:
4. SkoleBOKS
SchoolBOX har som mål å bryte fattigdomssyklusen i landet ved å konstruere skoler, installere biblioteker og gi utdanningsmateriell og støtte. Til dags dato har de muliggjort utdanning for 16 674 studenter og lærere i Nicaragua ved å samarbeide med over 80 lokalsamfunn over hele landet. De har bygget 44 vaskerom og 5 lekefelt og opprettet 38 biblioteker. De har levert over 96 000 pedagogiske pakker til studenter og lærere og startet byggingen av deres 75. klasserom i Nicaragua i år.
SchoolBOXs modell er unik ved at den ikke bare fungerer med andre lokale grasrotorganisasjoner, men også engasjerer og lobbyer med regionale og sentrale myndigheter. Dette gjør at de kan koordinere arbeidet mellom myndighetspersoner på høyt nivå (den store byråkratiske maskinen) med målene og ambisjonene fra lokalsamfunnene. Takket være deres pågående lobbyvirksomhet, er de i stand til å skaffe myndigheters tillatelse til å lage infrastruktur, mens de følger Utdanningsdepartementets retningslinjer og planer.
SchoolBOX støtter bare prosjekter der lokalsamfunn er fullt ut involvert i de første planleggings- og byggeprosessene, og hvor de forplikter seg til gjennomføring av vedlikeholdsarbeid over tid. Ved å gjøre det har SchoolBOX ikke bare hjulpet organiserte samfunn til å oppnå drømmen om bedre utdanningskvalitet for samfunnet deres, men de har også katalysert samfunnet til å se enda lenger; tenker på nye prosjekter som de kunne gjennomføre gjennom det forsterkede byrået. Sammen har de styrket samfunnsbevissthet, selvtillit og kapasitet til å forene seg og jobbe sammen for en positiv sak.
Hvis du vil være med på frivillighetsgruppene deres, følg hvordan de har disse dristige planene, sjekk deres
nettsted og ta kontakt med sine ansatte
5. FADCANIC - Å bringe stemmen tilbake til den kulturelle karibiske kysten i Nicaragua
De autonome regionene ved den karibiske kysten i Nicaragua utgjør nesten halvparten av landets territorium. Det overveiende svarte området er det nest mest befolkede området etter Managua (Nicaraguas hovedstad og største by); men det er også den mest forsømte regionen på territoriet. “La Costa”, som det er referert av innbyggerne, opplever begrensede offentlige utgifter, minimalt med markedsføring av utenlandske investeringer og også den høyeste analfabetismen per innbygger i landet.
Regionens historie er ganske unik: da det britiske imperiet styrte regionen, etablerte det den som et slavehandelsmål for utnyttelse av naturressurser (ligner på andre øyer i Karibia). Da britene forlot, hevdet den nyopprettede republikken Nicaragua eierskap til dette området, men integrerte det egentlig aldri med virkeligheten i Stillehavet, eller tillot noe politisk
tilstedeværelse for viktig beslutningstaking.
I denne sammenhengen vokste det en bevegelse i regionen som krevde autonomi. FADCANIC er forkortelsen for 'Foundation for the Autonomy and Development of the Caribbean Coast of Nicaragua'. Deres mål er å fremme jevne kulturelle, sosioøkonomiske og politiske forhold mellom urfolk og etniske befolkninger i denne regionen.
Foto: FADCANIC
FADCANIC har lansert programmer som øker bevisstheten om miljøvern, fremmet forskning på den biologiske rikdommen i regionen, og til og med produsert og kommersialisert sin egen kokosnøttolje. De startet også et volds- og narkotikaforebyggende program så vellykket at regjeringen implementerte det samme programmet i hovedstaden, og hadde som mål å utvide det til andre urbane områder rundt om i landet.
For mer informasjon, sjekk ut deres hjemmeside:
