Reise
Uansett hvor vi går, blir vi sett på i undring. Barna en eksotisk blanding av karibiske, asiatiske og europeiske røtter. Glade, smilende ansikter med hoder fulle av sprettende krøller. Huden deres solbrun. Deres klær casual. De kan lett være lokale, men det er noe annet med dem, noe annet med oss. Det er noe som ikke kan definere oss som Costa Rican eller colombiansk. Vi vil aldri være ecuadoriansk eller til og med nederlendere lenger. “Hvor kommer du fra?” Et spørsmål jeg alltid hadde svart med letthet og sikkerhet. Vi er selvfølgelig "nederlandske!". Likevel nølte jeg nå. Vi hadde bodd i flere land, blitt venn med lokalbefolkningen, gjort hus til hjem. Vi hadde forlatt biter av hjertene våre knust over hele den vakre planeten Jorden. Vi var nå verdensborgere. Vi var ikke Costa Rican, colombianske eller Nicaraguan. Vi var heller ikke europeiske eller nederlandske. Vi var ganske enkelt innbyggere på denne jorden, denne verden. Vi reiste ikke, vi var ikke turister. Vi levde.
Veiskoling
Denne fornyede måten å være på gjenspeiler også måten vi så på utdanning på. Da vi forlot sikkerheten til vårt europeiske hjem, systemets sikkerhet, var vi ikke klare til å følge hjertene våre helt. Vi dro med mange bøker for å prøve å følge med utdanningssystemet slik vi kjente det. Men når våre hjerter og sjeler utvidet, utvidet vår tillit også. Bøker ble gradvis brukt mindre og mindre. Og det ble mer og mer rom å bare være. Barna hadde trengt måneder å gjenoppdage seg selv. De hadde alltid blitt fortalt hva de skulle lære, og når. Nå sto de plutselig fritt til å følge sitt eget tempo, sine egne interesser. Fritt til å tenke selv, fritt til å være seg selv. Så hvem var de? Hva likte de egentlig, hva var lidenskapene deres? Jeg tror at det å bo i forskjellige land og blande seg med mennesker og kulturer har ført dem nærmere selve kjernen deres. I løpet av måneder begynte de å snakke flere språk. De ble sakte overført fra å være tilhengere til å være ledere. De flyttet til sentrum av retten, og de var sikre på det.
Møt Sheree
Sheree, Ecuador. Foto av forfatter.
I Costa Rica ble Sheree (8 år gammel) med på den lokale sirkusskolen. En inspirerende gjeng kunstneriske mennesker fra hele verden. Sheree dykket inn med hjertet på vidt gap, i løpet av dager hadde hun tatt på seg rollen som engelsk-spansk oversetter. Hun hadde akkurat begynt å snakke spansk, men hun var selvsikker og var ikke i tvil overhodet. Å se henne vokse og lære på denne gratis og naturlige måten berørte sjelen min. Det virket som om hun ikke hadde trengt de strenge og regulerte måtene for europeisk læring. Hun hadde trengt å være fri. Hun hadde trengt å være uten grenser. Hun hadde trengt å utforske. Og det gjorde hun. I Nicaragua begynte hun i en lokal Tae-kwon-do klubb. I Ecuador ble hun med på barneteatret. Uansett hvor vi skulle reise ville det være nye læringsmuligheter.
Møt Silvana
Silvana, surfer i Ecuador. Foto av forfatter.
Tenåring Silvana begynte denne reisen usikker og uten noen virkelig lidenskap for livet. Hun hadde vært en god student, og ble likt av mange. Likevel ble hun også veldig dannet av systemet. Hun hadde blitt det folk ønsket at hun skulle være, hun hadde blitt en ekspert på å leve opp til forventningene. Men bare måneder inn i dette eventyret kunne jeg se henne blomstre. Hun begynte å ta sine egne utdannelsesvalg, fra en autentisk og iboende motivasjon. Hun ville lære språk. Hun ville lære, og jeg trengte aldri å fortelle henne hva hun skulle gjøre. Hun ville få bøkene sine ut for å studere. Hun begynte å sosialisere seg, snakke med lokalbefolkningen på sitt eget språk. I løpet av måneder kunne hun kommunisere fritt på tre språk. Hun oppdaget sin lidenskap for surfing og tilbrakte timer og timer i vannet. Hun hadde en gave, og hun brenner for den. Hun ble alt hun var ment fra begynnelsen. Hun var Silvana.
Møt Susy
Susy i Costa Rica. Foto av forfatter.
Susy var bare tre år gammel da vi startet denne reisen; Imidlertid hadde hun alltid vært sin egen ånd. Hun hadde aldri vært min å eie. Hun trengte å streife fritt, selv i denne unge alderen. Jada, jeg var der for å veilede henne og førte henne bort fra fare, men bortsett fra det hadde læring alltid kommet naturlig. Hun vandret av på egen hånd og dro til lekeplassen i Panama. Hun gikk parapending i Ecuador, gjorde ballett i Costa Rica. Hun snakket et universalspråk bare for å bli forstått av hjertet. Hun var Susy, og Susy hadde sin egen personlighet. Et vakkert, frisinnet menneske jeg aldri kunne begrense til de fire veggene i et klasserom.
Selvopptatt?
Så hva med deres fremtid? Bør de ikke få vitnemål av noe slag? Var jeg ikke egoistisk og nektet dem en sjanse til en virkelig fremtidig karriere? Ja, jeg innrømmer å ha blitt redd. Livredd til og med. Men sakte fikk vi igjen tillit til våre egne gaver og talenter som mennesker. Vi forberedte oss ikke på en fremtid, vi levde nåtiden. Og jeg tror at ved å finne oss selv, koble på nytt med oss selv og naturen, ville vi ha alt vi trengte for å lykkes i livet. Selv om de ville bestemt seg for å ville gå på universitetet på et tidspunkt, kan de likevel gjøre det. Egentlig var de aller beste universitetene i USA aktivt på jakt etter hjemme- og unschoolers. De var stort sett gode studenter, kritiske tenkere og veldig motiverte.
For meg, hvis vi måtte reise tilbake til Europa nå, hadde det vært verdt det. Bare å se barna finne seg selv, lidenskapene deres. Jeg er absolutt ingen tvil om at denne verdenen er klasserommet vårt.
