Feature Photo: philliecasablancaFoto: ** Maurice **
Trodde reisende alltid ble stavet med en l? Tenk igjen.
De fleste britiske og amerikanske lærere er altfor klar over forskjellene mellom de villedende lignende språkene våre.
Vi deler en sarkastisk forakt for hverandres uttale av 'tomat' og har lenge kranglet om forskjellen mellom 'kjeks' og 'cookie' eller 'chip' og 'crisp'. Det er alltid et riktig eller galt svar - det avhenger bare av hvem som blir spurt.
Skjønnhet til side, disse uoverensstemmelsene stiller noen få spørsmål når de blir møtt med en klasse full av ESL-studenter, spesielt når de studentene blir skolert i britisk grammatikk og kombinerer dette med setninger lært fra amerikanske TV-serier og filmer.
Så hvilken "engelsk" bør du lære?
Ofte ansettes lærere basert på deres nasjonalitet. Jeg fant min nisje i Buenos Aires og underviste i forretningsengelsk til studenter som regelmessig jobbet med europeere, mens internasjonale selskaper med New York-hovedkvarter valgte mine amerikanske venner.
Foto: walkadog
Det beste rådet er å holde seg til det du vet. Som britisk innfødt lærer jeg engelsk engelsk, men jeg lar studenter (spesielt nybegynnere) bruke amerikanske konjugasjoner og uttale hvis de synes det er lettere.
Forsøk å motstå trangen til å gjøre generaliseringer om hvorvidt noe er riktig eller galt.
En gang hadde jeg studenter fått inn amerikanske annonser for å bevise at jeg tok feil på et grammatikkpunkt jeg hadde gjort, og det er ikke en god måte å få tillit til!
Undervurder aldri studentenes evne til å fange deg ut - mange gleder seg over å gjøre dette. Hold det enkelt og gjør det klart at du bare underviser i en engelsk stil.
Som utgangspunkt er her seks av de vanligste forskjellene du kan støte på mens du underviser:
1. Vanlig eller uregelmessig?
Den mest bemerkelsesverdige forskjellen mellom amerikansk og britisk grammatikk er deres manglende evne til å enes om hvorvidt verb følger regelmessige eller uregelmessige konjugasjoner.
Fortidens og fortidens deltakelser av verbene lærer, brenner, drømmer, lukter, søler, spretter, tenner, spytter og sager blant andre, er alle uregelmessige i Storbritannia (lært, brent), men regelmessig i Amerika (lært, brent) og mange andre følger lignende mønstre.
Til tross for forveksling, til tross for at de har regelmessige deltakelser, kan uregelmessige adjektiver fremdeles brukes på amerikansk engelsk. 'Brent toast' for eksempel.
Amerikansk engelsk er generelt lettere å undervise på grunn av sin større konsentrasjon av vanlige verb, men det kan hevdes at hvis du lærer de uregelmessige mønstrene, så vil elevene forstå begge deler.
2. Innse eller innse?
Enhver brit som utilsiktet har utsatt skriftene sine for en amerikansk stavekontroll, vil allerede være kjent med sine irriterende lignende, men likevel forskjellige skrivemåter.
Etter timevis med å plage om jeg skulle bruke en 'z' eller en 's' eller om å reise er riktig stavet med en 'l' eller to, mistet jeg minnet om det jeg ble lært på skolen.
De viktigste forskjellene er at amerikansk engelsk utelater ekstra bokstaver og favoriserer fonetiske stavemåter - 'reisende' blir 'reisende', 'fargen' blir 'fargen', 'sentrum' blir 'sentrum' og 'gjenkjenne' blir 'gjenkjenne'.
Jeg lar elevene mine bruke hvilken stave de er kjent med, men jeg sjekker alltid for konsistens - uansett hvilken metode de foretrekker, de må holde seg til den!
3. Bruk av Present Perfect
Den nåværende perfekte er en av de vanskeligste tidene for utenlandske studenter å forstå, et problem uten de forskjellige bruksområdene utenlands.
Mens europeere vil si "Jeg har allerede spist", kan en amerikaner ganske enkelt bruke fortid og si: "Jeg spiste allerede", en setning som anses grammatisk ukorrekt i England.
Når du underviser, spesielt med nybegynnere, er det best å gi klare eksempler som tydelig følger de grammatiske "reglene".
Av denne grunn lærer jeg elevene å bruke nåtiden perfekt med preposisjoner som 'allerede', 'ennå', 'aldri' og 'noensinne' og vil ikke tillate bruk av fortid.
4. Bruk av modale verber
I Storbritannia har vi en tendens til å bruke flere modaler enn våre amerikanske jevnaldrende. Ved flere anledninger har jeg hørt amerikanske lærere avvise uttrykk ved å bruke 'skal', 'ikke' eller 'burde' som utdatert, uvitende om at de fremdeles brukes i England.
Foto: Steph og Adam
Studentene har stor fordel av noen få tips om moderne språkbruk (jeg vil absolutt fraråde bruken av "hvordan gjør du det?", For eksempel), men sørg for at du er klar over internasjonale variasjoner før du kommer med disse uttalelsene.
Hvis du er usikker, kan du bare si: 'I Amerika sier vi det slik …'.
5. Tall og datoer
Dette grunnleggende er krenkelsen av tidlig språkopplæring, ettersom alle som prøver å mestre telefonnummeret sitt i et nytt land, vil være enige.
Mest viktig er rekkefølgen av datoer - 25. januar 2009 ville bli uttrykt 25/01/09 i Storbritannia, men 01/25/09 i Amerika.
Tall kan også uttales på en annen måte - 'tolv hundre' er mer vanlig i Amerika enn i England, der 'tusen to hundre' er å foretrekke. Tilsvarende dropper amerikanerne ofte 'og' når de leser tall - kan 'to tusen og tre' bli 'to tusen tre'.
Studentene sliter ofte med å skille disse forskjellene i samtale og dra nytte av eksponering for så mange variasjoner som mulig.
Foto: ronocdh
6. Ordforråd
Engelsktalende har mange uenigheter om ordforråd, med hvert land, og ofte region, og gir nytt navn til vanlige elementer.
En britisk dyne er en amerikansk dyne, en heis er en heis, og bagasjerommet på en bil er en bagasjerom. Listen er uendelig.
Med ordforråd prøver jeg å lære så mye som mulig uten å forvirre studenten. Jo flere ord de vet, jo bedre.
Når jeg behandler et spesielt tilfelle, avgrenser jeg valgene mine - en student som flytter til Storbritannia vil åpenbart ha godt av engelske fraser og kollokvier, mens en selger som arbeider med amerikanske representanter vil trenge å sette seg inn i amerikansk tale.
Å undervise i slang er alltid et populært valg av leksjoner, men vær forsiktig med ord med dobbel betydning. 'Fanny' dukker opp, og det samme gjør 'fag', 'gummi' og 'bukser'. Du har blitt advart!
